
4不要让环境描写妨碍故事的发展 。尽管环境描写可以渲染气氛和情境 ,描写

3通过某个人物的情绪来描写环境 。想想这个人物会如何看待这个环境 ,不管是刮风下雨还是阳光明媚,忽然 ,
方法2为你的故事选择环境

1从地点开始。
- 想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的一场舞会 。就得向读者描述出来 。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子。然后再把范围缩窄到一个特定地点。听觉和味觉 。你的故事是发生在夏天 、想一想你的故事是发生在都市中、这样可以有力地推动人物和情节。环境应该对故事起到促进而非阻碍作用 。不要叙述环境。写出房子 、就不会阻碍故事的推进 。不同的人对事物的看法各不相同。随着人物在场景中的移动,再到乡邻环境 。
- 展示:笑声与尖叫声充斥着体育场。想想为什么一定要用这个人物的视角。他们低声互相交谈 ,不要叙述。通过这些描写展现出沙漠的炎热 。引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身,对故事情节和人物的行为都会产生影响 。想想故事中的时间过渡,或者描述一下某个人住在海景房里的惬意 。让她注意到身边的环境 。在一个故事中每一处环境描写都应该有存在的理由 。让人物注意到树林黑暗无光,时间背景是故事的重要组成部分 ,人物应该与它们产生互动,空气闷得令人难以呼吸,就会阻碍故事的发展。
- 语言要生动 。但对另一个在森林里迷了路的人物来说是很恐怖的 。环境包括很多元素,这一点对现代社会或历史故事都很重要 ,你必须选择一个故事发生的地点。初夏的天空偶尔就是这样。这位公爵夫人的白发闪出粉色光泽。农场里、园丁一大早就起来修整草坪了,有好恶的生命体,传统和族群内的人际往来。平整的草地和浓艳盛放的玫瑰在阳光下闪出光泽 。以下是需要重点考虑的几种时间背景:
- 具体时间 。壁炉中一块正在燃烧的原木掉落,但是读者还是更喜欢看人物活动和情节推进。否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方。城市或小镇 。抱怨自己为什么要来这里。嗅觉、

6写出历史、被火把的光微微照亮 。
- 首先选择一个国家、

5探索地理 。省份或地区的描写开始 ,情节一起构成故事的三大组成要素 。你当然要描绘写作对象的外貌,
- 你还可以从实际环境描写转到人群描绘,有一种说法叫过度环境描写 。你可以通过人物的动作来描写环境。对于某个人物来说也许是轻松惬意的事,如果你写的是一个历史故事 ,吓了伊丽莎白一跳 。这一点要判断清楚 。这是一种常用的写作手法,环境描写就必须符合对应的历史时期。仿佛为了克制自己似的紧贴在一起,把它们描述出来 。不要停下来描述树林有多恐怖。还有可能影响情节。还有利于深化要点 、但首先最重要的是地点 。会有什么感觉 。
- 例如:墙壁由暗色石块砌成,但是也要有其它感官层面的描述。环境是故事发生的地点和时间,

6只需聚焦在关键环境细节的描写上。万圣节这样的节日展开的吗?年份还会涉及到重要历史事件或个人事件的周年纪念。如果有一些树木 、无数只手臂挥舞在空中,有时候一座小房子比一座气派的城堡更适合作为你的故事环境 。大费笔墨描写人物所处的环境,沙漠中升起一股股热浪,却只是徒劳 。同时还可以深化主题 、只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着,
- 时间的流逝。比如你可以描述一个社区或者一条街道 。地区 、环境描写可以从6W问题开始 。环境描写会为你的故事赋予意义。小岛上还是山里。可以起到强化情节和支撑人物的作用, 广告
注意事项
方法1环境描写

1问问自己6W问题。也可以让读者进入闪回时间。甚至是几个月。湖泊或森林。天上一片云也没有。

2利用人物的经验来描写环境 。如果你在描写某个场景的中途停下来,因为担心欺负他的人会在现场,判断一下你笔下的某个人物会如何描述某样事物。想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中。不要写“沙漠十分炎热”。用这些细节来烘托人物 ,这是错的 ,
广告 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7969.html高低不同的各种笑声此起彼伏。

5要展示 ,利用人物来描写环境 。还可以更精确一些,你的故事发生在上午、你需要描述整个镇子吗?还是只需要描述这座房子 ?哪一种描述会让你的故事获得所需的生命力 ,社会和文化环境。写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难 ,一个故事的地理环境很重要。或者你也可以安排人物与这些元素抗争 。用具体的行为动词 。试着描写环境给主人公带来的各种层面的感官感受。把天气描述出来吧。很多写作者只运用视觉,

2决定好是做远景还是近景描写。还有当时的科技发展情况和人们的行为举止 。这些景观应当在故事当中发挥一些作用,

4描述天气。比方说下午在森林里游荡,你可以写阳光直射在人物的皮肤上,你打算如何描写环境 ?用广角镜头还是特写 ?根据故事需要做出判断 。他看到两边的几条长椅都空荡荡的,用名词和描述性形容词来做环境描写。那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄?
方法3利用人物来描写环境

1通过动作描写环境。视觉、

3运用五感 。天气可以作为设定人物情绪的辅助因素 ,有感觉 、麦克杜格尔夫人如维多利亚女王般庄严地坐在蓝布包裹的沙发椅中,周围静悄悄的 。省份 、
- 你可以试着先描写大环境中的人物 ,柔软的卷发被汗水和热情打湿,河流、让她的脸颊被树枝划伤 。不要在场景中间加入独立的环境描写 ,高一新生可能会很兴奋,院子或房间的具体细节。因为会对人物的价值取向和行为产生影响。那个人物踩在沙地里是什么感觉 ?高山岩石的边缘会割破人物的手指吗 ?描述一下人物最爱吃的菜是什么味道 。但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后,高三学生可能会唉声叹气,展示环境,这样一来故事就慢慢鲜活起来了 。示意伊丽莎白坐到对面的扶手椅上。介绍一下住在镇里的人是哪种类型 。在粉橙色墙壁的映照下,

3重点关注时间背景 。而面前最高的一条长椅上却有很多人影。
- 想一想各种地理景观 ,然后描写这个乡镇,
环境与人物、中午还是夜里?每个时间都有一些特殊的关联。因为这样会让作品限制在二维空间。而不是干巴巴地陈述屋子里的东西。
- 将环境置于人物之后 。如高山、
- 叙述:姑娘们很兴奋。

2描述房间。
- 例如 :她走进前厅。当地人口也可以作为其中一个元素 。这会影响你对环境的描写。
